С самого детства Шелдон Купер отличался от других детей. Его ум работал не так, как у сверстников. Пока те гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный кружок. Она молилась, чтобы Господь направил его на более "земные" мысли. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера у телевизора с банкой пива. Научные термины сына казались ему странным шумом.
Со сверстниками тоже не складывалось. Обычные детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить у одноклассника, знает ли тот, где раздобыть материалы для серьёзных опытов. Например, его очень занимал вопрос, как получить доступ к определённым веществам для исследований. Это, конечно, пугало учителей и отталкивало других детей. Он рос в своём собственном мире, полном формул и теорий, где ему часто было одиноко.
